Ik ben de juiste interimmer voor jou, als je iemand zoekt die onder andere...

• snel contact maakt met het team, leerlingen, ouders en externen;

• altijd gaat voor kwaliteit;

• zorgt voor quick wins om de successen onderweg naar het einddoel te vieren;

• een stip op de horizon durft te zetten;

• zorgt dat iedereen aan boord stapt én blijft onderweg naar het einddoel;

• haar collega's motiveert, inspireert en uitdaagt;

• oog heeft voor het leerlingbelang, schoolbelang en persoonlijk belang (in deze volgorde);

• daadkrachtig is;

• leiding geeft volgens de principes van situationeel leiderschap;

• veel ervaring heeft in het werken met ParnasSys;

• duidelijk, vriendelijk en transparant communiceert, zowel mondeling als op papier;

• snel de hulpvraag boven tafel krijgt;

• werkt volgens de principes van oplossingsgericht, handelingsgericht en opbrengstgericht werken;

• niet praat in termen van zorg, maar van ondersteuning;

• weet dat de leerkracht ertoe doet en altijd het streven heeft er voor te zorgen dat de leerling beter functioneert in haar klas, met haar leerkracht en haar klasgenoten;

• ingezette IB processen continueert, maar ook enthousiast is nieuwe te starten als dit in het belang is van de schoolontwikkeling;

• zorgt voor een goede overdracht en een zogenaamd gespreid bedje voor de nieuwe IB-er.

Mijn projecten:

• Kwaliteitsverbetering gericht op leerlingenondersteuning met als uitkomst een inspectierapport van zwak naar voldoende en beter.
• Coachen van leerkrachten in het toepassen van EDI
• Coachen van leerkrachten in het toepassen van IGDI
• Implementeren groepsbesprekingen
• Implementeren leerlingbesprekingen volgens de principes van intervisie
• Lesson study inzetten voor het verbeteren van de kwaliteiten van de lessen
• Implementeren resultaatoverleggen naar aanleiding van de tweejaarlijkse cito resultaten
• Opzetten en inrichten van een passende, opbrengstgerichte en handelingsgerichte ondersteuningsstructuur.
• Implementeren van het werken met ParnasSys.
• Implementeren van het werken met groepsplannen.
• Implementeren van groepsplanloos werken.
• Implementeren principes van opbrengstgericht, handelingsgericht en oplossingsgericht werken.
• Implementeren 'werken met kwaliteitskaarten'
• Leidinggeven aan het opstellen van een schoolprofiel 
• Leerlingengroei stimuleren door het inzetten van de principes van schoolpositionering
• Onderwijsopbrengsten verbeteren door onder andere het implementeren van de principes van opbrengstgericht werken
• Opstellen schoolplan, gebaseerd op het onderwijsplan van de stichting
• Leidinggeven aan teamontwikkeling
• Implementeren nieuw onderwijsconcept 'werken in units'
• Borgen predicaat 'GOED'